Существует много причин возникновения пожара, но часто именно неосторожность и детская шалость служат поводом для огня. Когда ребенок остается один, особенно проявляется его стремление к самостоятельности. Дети в своих разнообразных играх часто повторяют поступки и действия взрослых, имитируя их поведение. Детям хочется, как можно скорее, все узнать и испытать. Нельзя быть уверенным, что оставшись без присмотра, он не решит поиграть с опасными приборами. Родители должны помнить, что оставлять детей одних очень опасно. В случае пожара малыш не сможет самостоятельно выбраться. Помните, что спасаясь от огня и дыма, дети обычно прячутся в укромном месте. Родители, давайте следовать урокам пожарной безопасности и обучать наших детей быть внимательными и осторожными. Помните: подобные уроки должны начинаться с самого раннего детства. Не забывайте: гораздо легче предотвратить пожар, чем его потушить. Простые меры предосторожности помогут вам обезопасить себя и своих детей.

Наши малыши праздновали первое развлечение "Малыши-карандаши" где весело пели песенки, танцевали и играли в подвижные веселые игры, а благодарными слушателями были малыши ясельных групп.

Наши выпускники пришли к нашим малышам с игрушками. Поиграли вместе в подвижную игру, рассказали как прошел первый школьный день. А малыши поздравили первоклассников и пожелали отличной учебы!

Проблема безопасности дорожного движения на данный момент является одной из достаточно важных городских проблем. Уважение к ПДД, привычку неукоснительно их соблюдать должны прививать своим детям родители. Иные мамы и папы надеются, что такое поведение им привьют в детском саду, в школе. Бывает зачастую и так, что именно родители подают плохой пример своим детям: переходят проезжую часть дороги в местах, где это запрещено, сажают детей, не достигших 12 лет, на передние сиденья своих автомобилей. Все это ведет к росту детского дорожно-транспортного травматизма. Достаточно хотя бы раз в неделю в течение 10-15 минут со своим ребенком провести беседу-игру по Правилам дорожного движения, чтобы он другими глазами посмотрел на ситуацию.

Давно идёт кругом молва, Что есть чудесная страна, Хоть обойди весь белый свет, Но лучше государства нет. Принцессы в той стране живут. Они танцуют и поют. Умны, красивы, веселы, И всё, душой добры. И вот в стране издан указ. узнаем мы сейчас.

Проблема современного поколения – вытеснение традиционных народных игрушек героями и персонажами из мультсериалов иностранного производства. Прилавки магазинов заполнены разнообразными фантастическими, пестрыми, забавными, нелепыми игрушками. Большинство современных родителей отдают предпочтение именно этим игрушкам, забывая знакомить детей с традиционными народными игрушками. Декоративно-прикладное творчество — это самый актуальный способ восприятия детьми «прекрасного», «красивого», «народного». Народная игрушка – это неисчерпаемый источник мудрой и творческой педагогики. Это средство, с помощью которого мы, взрослые люди, можем донести до детей. Общественно-исторический опыт нашего народа, рассказать о традициях, обычаях, передаваемых от старшего поколения к младшему.

Раз, два, три, четыре, пять! Вышли звери погулять! Вышли звери - подружились В легком танце закружились! И теперь живут в "Ляле" Дарят радость детворе!!!

На разных детских праздниках, которые проводим в детсаду, красивые воздушные шары – непременное украшение. Детвора обожает эти летающие радужные сферы, а также всевозможные фигурки и композиции из них. А знаете ли вы стихи о воздушных шариках? Играли и учили!

Рассмотреть с детьми элементарные постройки, выделяя их части ; рассказать, из каких деталей построена каждая часть, называть детали строительного набора: кубик, кирпич, пластина, призма. Помочь овладевать элементарными конструкторскими навыками: приставлять, прикладывать, делать простые перекрытия, обстраивать плоскостные модели, огораживать небольшие пространства деталями, чередуя их, устанавливая на разные грани, плотно друг к другу и на определенном расстоянии; создавать постройки с внутренним свободным пространством ( будка, сарай, домик). Вот такие задачи мы ставим для малышей при игре с конструктором.

Семья в жизни человека занимает очень большое место. И если человек ничего о ней не знает, он обделен самым главным на земле - теплом и вниманием. Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, своего рода и родословной, семейных традиций и обычаев – основное содержание направления духовно-нравственного и патриотического воспитания дошкольников в нашем детском саду. Пусть ромашка, символ праздника- Дня семьи, любви и верности, станет волшебной и будет исполнять все желания наших ребят и их семей.

В детском саду малыши знакомятся друг с другом разными способами, часто через игры и совместную деятельность. Они могут общаться, используя слова, жесты, или просто наблюдая за поведением других детей. В процессе общения дети учатся делиться игрушками, помогать друг другу и даже ссориться, что является частью процесса социализации.

Рисовать любят все и малыши тоже. Хоть они еще неправильно держат карандаш в маленьких ручонках и не все знают названия цветов, но очень стараются сделать раскраску разноцветной.