МОИ ДОСТИЖЕНИЯ

Вот и настал выпускной бал. Дети прощались со своими воспитателями, друзьями и беззаботной порой детства. Так грустно расставаться с нашими повзрослевшими ребятами! Кажется, только вчера они делали первые шаги в детском саду, а сегодня уже стоят на пороге новой жизни — школы. Дорогие выпускники! Пусть каждый день приносит новые знания, верных друзей и радость открытий. Вперёд, к новым вершинам! А мы всегда будем помнить ваши улыбки и ждать в гости!

Развлечение "Земля наш общий дом" Сердце маленького ребенка открыто для добра и любви. И от нас, взрослых зависит, что в дальнейшем будет излучать его душа: любовь и сострадание или безразличие и жестокость. Интерес и любовь ко всему живому заложены в нас с рождения. Но все, что ребенок увидит, чему научится в своем окружении, обязательно отразится на его будущей взрослой жизни. И если малыш подрастая, начинает губить природу, животных, то в этом виноваты, прежде всего, мы, взрослые, потому что воспитание любви начинается уже с младенческого возраста, и очень важно вовремя привить чувство ответственности за все живое на земле. Бережное отношение к природе, забота о животных, понятия гуманизма изначально воспитывается в семье.

Память о прошедшей войне мы храним в наших сердцах! И, конечно, все что знаем о ней, мы должны передать нашим детям. Маленькие граждане нашей страны должны знать ее героические страницы и гордиться своей Родиной и своим народом. Тема Великой Отечественной войны находит живой отклик в сердцах ребят.

Школа и детский сад – два смежных звена в системе образования, и проблема преемственности между дошкольным и начальным образованием актуальна во все времена. Формирование качеств необходимых будущему школьнику может обеспечить лишь система педагогических взаимодействий детского сада, начальной школы и семьи. Это обусловлено законом Российской Федерации «Об образовании в РФ» и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Под преемственностью понимают последовательный переход от одной ступени образования к другой, выражающийся в сохранении и постепенном изменении содержания, форм, методов, технологий обучения и воспитании. Важнейшим условием эффективности работы по налаживанию преемственных связей детского сада и школы является четкое понимание целей, задач и содержания осуществления преемственности. Цель работы по преемственности : обеспечение полноценного личностного развития, физиологического и психологического благополучия ребенка в переходный период от дошкольного воспитания к школе, направленного на перспективное формирование личности ребенка с опорой на его предыдущий опыт и накопленные знания.

Познакомить детей с традициями мусульманского праздника. Развивать познавательный интерес, эстетическое восприятие. Развивать познавательный интерес к культуре и традициям различных народов России. Воспитать уважение к традициям другого народа.

Театр! Как много значит слово Для всех, кто был там много раз! Как важно и порою ново Бывает действие для нас! Театр является одной из самых ярких, красочных и доступных восприятию дошкольников сфер искусства. Театрализованная деятельность помогает детям раскрепоститься, развивает речь, эмоциональную сферу и просто вносит незабываемое разнообразие в повседневную жизнь, обогащая внутренний мир ребенка.

Создание условий для преемственности образовательных воспитания ребенка между детским садом и семьей. Поддержка родителей в развитии творчества детей, закрепления навыков рисования и реализации потенциала ребенка. Создание условий для приобретения опыта участия в конкурсе детского рисунка

Кто вас, дети, больше любит, Кто вас нежно так голубит И заботится о вас, Не смыкая ночью глаз? «Мама дорогая». Колыбель кто вам качает, Кто вам песни напевает, Кто вам сказки говорит И игрушки вам дарит? «Мама золотая».

В настоящее время возникает необходимость в том, чтобы ребёнок почувствовал уникальность своего народа, знал его культуру, пришёл к пониманию и осознанию собственной неповторимости и значимости каждого человека, живущего на земле. Приобщение дошкольников к национальной культуре становится актуальным педагогическим вопросом современности, так как каждый народ не просто хранит исторически сложившиеся воспитательные традиции и особенности, но и стремится перенести их в будущее, чтобы не утратить исторического национального лица и самобытности.

23 февраля принято считать мужским праздником, но мы помним, что среди защитников Отечества много и женщин тоже. Да и педагог — тоже защитник для своих воспитанников и учеников. И миссия на нас возложена ответственная — военно-патриотическое воспитание будущего защитника начинается в детском саду и продолжается в школе.

Цель. Способствовать развитию познавательной активности, выявлению интеллектуальной одаренности. Задачи: - активизировать имеющиеся знания; - развивать любознательность, самостоятельность, ответственность детей за результаты своей деятельности; -развивать память, мышление, внимание; - воспитывать целеустремленность.

Цель: обогащение представлений у дошкольников о зимних видах спорта. Задачи:- формировать у детей интерес к физическим упражнениям через знакомство с зимними видами спорта; - развивать у детей быстроту, ловкость, точность, выносливость, стремление к победе и уверенность в своих силах; - воспитывать чувство коллективизма, волевые качества.

10 октября на базе нашего детского сада прошел Республиканский мастер-класс «Родной крымскотатарский язык в дошкольном образовании: проекты и эффективные практики» для воспитателей групп дошкольных образовательных организаций с крымскотатарским, двумя (русским и крымскотатарским) языками обучения и с изучением родного крымскотатарского языка.